Le bulletin officiel n° 31 du 29 août 2013 indique :
L'épreuve permet d'évaluer les compétences mentionnées dans le programme. Cette évaluation se fonde sur les éléments suivants :
- la connaissance des œuvres et de la perspective d'étude définie par le programme ;
- l'aptitude à prendre en compte des problématiques ;
- la clarté, la pertinence et la cohérence des propos ;
- la mise en œuvre de savoirs littéraires et culturels ;
- la justesse et la correction de l'expression.
Les recommandations de la commission de barème de l'académie de Nantes soulignent :
Pendant l'épreuve, 45 minutes peuvent être consacrées à l'épreuve sur 8 points, 1h15 à l'épreuve sur 12.
L'ensemble doit rester concis (entre 5 et 6 pages pour les deux questions). La rédaction doit être soignée. Pas de titres apparents.
Les remarques précédentes vous invitent à préparer des documents de synthèse (tableaux, fiches, etc.) vous permettant d'apprendre les éléments essentiels des œuvres au programme.
Sont attendues :
Question à 8 points | Question à 12 points | |
Introduction |
- une amorce qui contextualise rapidement la question ; - un rappel de la question posée et de ses enjeux ; |
|
- une annonce du plan | ||
Développement | - plusieurs paragraphes argumentés ; |
- plusieurs paragraphes argumentés organisés en grandes parties ; |
Conclusion | - une synthèse des éléments développés de façon à répondre explicitement à la question posée. |
Attention à adapter votre développement au type de question.
Interrogation partielle | Interrogation totale | |
Exemple de sujet |
Comment le personnage de Montpensier est-il traité dans les deux œuvres de Mme de Lafayette et de Tavernier ? |
Dans Le Dossier de presse du film (Studio Canal, 2010), Bertrand Tavernier déclare, à propos du prince de Montpensier : "Le vrai danger [...] est d'en faire un mari jaloux, un pleutre." Discutez ce jugement. |
Plan |
Thématique : les différentes parties exposent les différents aspects du sujet. |
Concessif : une première partie expose et justifie la thèse, une seconde partie en montre les limites. Dialectique : une première partie expose et justifie la thèse, une seconde partie expose et justifie le point de vue opposé, une troisième partie explique ces contradictions et propose un point de vue qui les résout. |
Pour résumer, vous devez vérifier les points suivants :