Formation
La réunion du 14 octobre
Le contenu de la formation
La formation IE c'est au moins 10 séances pratiques et 2 séances théoriques.
Le candidat IE doit savoir :
- planifier
- concevoir une séance (objectif, prérequis, évaluation) ;
- animer une séance : briefer un groupe, donner des consignes, débriefer ;
- choisir des outils pédagogiques : le séquençage, la démonstration, l'éducatif ;
- évaluer et proposer une ou des remédiations ;
- expliquer des notions théoriques et les intégrer dans la pratique ;
- veiller à la sécurité des pratiquants ;
- certifier.
DONC : Cela implique, pour les MEF1 tuteurs, de programmer leur formation (quels contenus quand ?),
de prendre du temps avant et après les séances pour former et débriefer,
et d'assister aux séances.
- un temps pour débriefer les journées de formation ;
- un temps sur la conception de séance : objectif, prérequis, évaluation ;
- un temps sur l'animation de séance : briefing, consignes, debriefing ;
- un temps pour travailler sur la sécurité ;
- un temps pour travailler sur la planification ;
- un temps sur les outils pédagogiques pour la pratique : démonstration,
séquençage, éducatifs ;
- un temps sur les outils pédagogiques pour la théorie : tableau blanc,
remue-méninges, etc. ;
- un temps sur l'évaluation : diagnostique, formative (ce qui inclut une
remédiation), certificative.
L'organisation
Quel tuteur prend quel stagiaire ?
Quel équilibre entre les besoins du club, les besoins des candidats IE,
la formation ?
Quel calendrier de formation ?
L'examen
L'examen : des tests physiques, deux mises en situation pédagogiques
(théorique et pratique), deux épreuves sur les connaissances théoriques.
Les compétences de l'encadrant
L'animation
Le briefing
Le débriefing
L'enseignement
L'initiation
Le perfectionnement
La remédiation
L'évaluation
La programmation
L'organisation
Les outils de l'encadrant
Les outils génériques
Les 5 W : Who, when, where, how, why ?
Le triangle homme-milieu-matériel
La carte mentale
La préparation de séances
P.O.M.P.E.S. (Public, Objectif, Matériel, Place dans la progression, Étapes, Sécurité)
L'escalier
Le bornage
L'approche par séquençage
L'approche par variables d'ajustement
L'organisation de sorties
Le rétro-planning
La checklist
Avant, pendant, après
Les outils du formateur
Observation de séance
Jeu de rôle
Co-encadrement
Animation de séance