30min de préparation. Présentation du sujet au jury et bornage 2min.
Présentation aux élèves. 3min. Mise en oeuvre 20min. Debriefing élèves
3min. Debriefing jury 5min.
Exemples :
Vous devez proposer une séance de poids constant sans palme en milieu
naturel.
Vous devez préparer et animer une séance en milieu naturel avec de
futurs Apnéistes Expert Eau Libre sur le thème de la chute libre.
Vous devez préparer et animer une séance à 2 futurs Apnéistes Confirmés
en Eau Libre en vue de la validation de leur niveau. Faites une
initiation au sauvetage et à la tache d'apnéiste de sécurité.
Vous animez et encadrez une séance en milieu naturel pour des apnéistes
en formation Apnéiste Confirmé en Eau Libre sur le thème « la sécurité
en binôme dans l'espace médian ».
Vous devez préparer et animer une séance en milieu naturel pour un
futur Apnéiste en Eau Libre qui présente des difficultés de
compensation dès la surface.
Vous devez préparer et animer une séance sur l'installation et
l'utilisation de la gueuse lourde à des élèves préparant l'Apnéiste
Expert en Eau Libre.
Vous devez préparer et animer une première sortie en milieu naturel
avec des débutants, sur l'utilisation de la gueuse légère.
Vous devez préparer et animer une séance sur l'apnée en profondeur pour
des Apnéistes en Eau Libre voulant préparer l'Apnéiste Confirmé en Eau
Libre.
Vous devez préparer et animer une séance pour un élève préparant
l'Apnéiste en Eau Libre qui bloque à 6 mètres en descente poids
constant.
Vous devez préparer et animer une séance de verticalité pour un élève
ayant un antécédent d'œdème pulmonaire l'année dernière, et démarrant
avec envie & anxiété une formation d'Apnéiste Expert Eau Libre.
Vous devez mettre en place une séance pour un préparant Apnéiste Expert
en Eau Libre qui fait systématiquement demi-tour à 20 m en poids
constant.
Organisez et animez une randonnée subaquatique pour un groupe
d'apnéistes débutants.
Préparez et réalisez la première séance d'une journée d'entrainement à
l'épreuve d'apnée à 10 m en poids constant avec de futurs N4 plongée
bouteille.
Vous animez et encadrez une première séance d'apnée en milieu naturel
pour des N3 scaphandre de votre club fraîchement promus Apnéiste
piscine et qui ont déjà pratiqué l'apnée en fosse
Dans le cadre de l'entrainement au sauvetage pour des Apnéistes en
formation Confirmé Eau Libre (ACEL), vous animez la partie prise au
fond et remontée d'un syncopé en milieu naturel. Vous ne connaissez pas
les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais vous savez
qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel
Vous mettez en place et animez une séance initiation apnée en
profondeur en milieu naturel pour des apnéistes en formation Confirmé
Eau Libre (ACEL). Vous ne connaissez pas les 3 personnes dont vous
allez avoir la charge, mais vous savez qu'elles n'ont jamais pratiqué
l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez une séance perfectionnement apnée en
profondeur en milieu naturel pour des apnéistes en formation Confirmé
Eau Libre (ACEL). Vous ne connaissez pas les 3 personnes dont vous
allez avoir la charge, mais vous savez qu'elles ont déjà pratiqué
l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez un atelier "gueuse légère" en milieu
naturel pour des apnéistes en formation Confirmé Eau Libre (ACEL). Vous
ne connaissez pas les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais
vous savez qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez un atelier "poids constant" en milieu
naturel pour des apnéistes en formation Confirmé Eau Libre (ACEL). Vous
ne connaissez pas les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais
vous savez qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez une séance orientée sur la décontraction
pour des apnéistes en formation Confirmé Eau Libre (ACEL) qui
rencontrent des difficultés à dépasser la profondeur de 15m. Vous ne
connaissez pas les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais
vous savez qu'elles pratiquent régulièrement l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez une séance d'entrainement à dominante
hypercapnique en milieu naturel pour des apnéistes en formation
Confirmé Eau Libre (ACEL). Vous ne connaissez pas les 3 personnes dont
vous allez avoir la charge, mais vous savez qu'elles pratiquent
régulièrement l'apnée en milieu naturel.
Vous mettez en place et animez un atelier "poids constant" en milieu
naturel pour des apnéistes en formation Confirmé Eau Libre (ACEL). Vous
ne connaissez pas les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais
vous savez qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel.
Dans le cadre de l'entrainement au sauvetage pour des Apnéistes en
formation Confirmé Eau Libre (ACEL), vous animez la partie prise au
fond et remontée d'un syncopé en milieu naturel. Vous ne connaissez pas
les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais vous savez
qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel
30min de préparation. 20min de présentation. Présentation du sujet au
jury. Présentation d'un plan. Développement des principaux éléments.
Debriefing jury 5min.
LE MILIEU. Prévoir un site, un site de repli. Repérer les courants, les fonds
sur les cartes SHOM. Regarder les conditions météo, les horaires de marée.
LA LÉGISLATION. Informer le président de club, les licences, les CACI, prévoir
le matériel de sécurité (oxygène, moyen de communication, etc.).
LE MATÉRIEL. Matériel individuel, matériel collectif. La bouée ou le bateau,
les poids, les bouts, etc.
LA SÉCURITÉ. Le matériel de sécurité, un POS.
AVANT. Préparation.
PENDANT. Rotation pour la sécurité.
APRÈS. Débriefing, rinçage, rangement, collation.
Sujets pratiques
Validation Gueuse lourde
Vous mettez en place et animez une séance de validation de l'épreuve
de gueuse lourde freinée à 20 m pour le niveau Confirmé Eau Libre
(ACEL). Vous ne connaissez pas les 3 personnes dont vous allez avoir
la charge, mais vous savez qu'elles pratiquent régulièrement l'apnée
en milieu naturel (13).
PUBLIC :
3 apnéistes en eau libre. Maîtrisent la descente à 10m en poids
constant et "dans l'une des disciplines suivantes : gueuse largable /
gueuse lourde freinée". On conviendra pour cet exercice qu'ils
connaissent la gueuse lourde pour l'avoir pratiquée plusieurs fois.
Ils savent compenser les oreilles et le masque. Pas de lest personnel
sur un atelier gueuse lourde.
OBJECTIFS :
Intérêt de la gueuse : descente à vitesse maîtrisée, tête en haut,
remontée sans effort. Un outil pédagogique pour travailler la
profondeur, en particulier la compensation.
MFA. "Réaliser une apnée en profondeur. - L'Apnéiste Confirmé en Eau
Libre doit maîtriser la profondeur de 20m en milieu naturel dans les
disciplines suivantes : poids constant, gueuse largable, gueuse
lourde freinée, immersion libre . - L'apnée doit être réalisée en
PM(T) et une combinaison et un lest si nécessaire. - L'apnée doit
être réalisée avec maîtrise d'un protocole de sortie."
Enjeux pour les candidats : aller vers l'autonomie. Rappel des
prérogatives ACEL. "Pratiquer l'apnée sous toutes ses formes en
autonomie si majeur, binome et RIFAA : 15 mètres de profondeur ; si
MEF1, 20m de profondeur." Pratiquer l'apnée avec la gueuse en toute
sécurité.
Enjeux pour le MEF1 : vérifier la maîtrise d'un matériel assez commun
en apnée, et le cas échéant, remédier.
MOYENS :
Matériel. Une gueuse lestée. Un bloc gonflé (200bar au départ, pas de
descente < 50bar). Un manomètre. Un flexible accroché dans le
parachute. Un bout tendu, avec arrêtoir et lest.
Calcul du nombre de descentes. Si : parachute de 30l, bloc de plongée
de 15l à 200 bar (soit environ 3000l). On ne descend pas en-dessous
de 50bar. Reste 150bar soit environ 2250l. On remplit à 20m donc à 3
bar de pression. 30l à 3 bar = 90l en surface. Au total on peut donc
faire une vingtaine de descentes.
PLACE DANS UNE PROGRESSION :
Au moment de la validation. Donc théoriquement déjà connu. Mais :
importance de bien vérifier que c'est le cas. Sinon remédiation.
Points de vigilance : Le fonctionnement de la gueuse pour les
passagers. Le contrôle de l'environnement (en-dessous à la descente ;
au-dessus à la remontée). Les conditions d'utilisation : bien lâcher
la gueuse au plus tard 5m avant la surface.
ÉTAPES :
1. Mise en place du matériel. Le bloc est gonflé, bien positionné. Le
frein et la valve fonctionnent. Le bout est tendu, le poids
suffisant.
2. Briefing. Demander aux participants les points de vigilance quand
on utilise la gueuse. On attend :
- pour les passagers : Pas de lestage. À la descente : descente douce
(au moins au début) + compensation régulière. À la remontée : lâcher
de la gueuse au plus tard 5m avant la surface (bloodshift).
- pour les apnéistes à la surface : bien s'écarter de la zone
d'arrivée.
3. Rappel des critères de validation : descente à la profondeur
indiquée, maniement de la gueuse, respect des consignes de sécurité
et du protocole de sortie.
4. Échauffement. Descentes à deux peu profondes, descentes à trois ou
quatre pour ralentir la gueuse.
5. Descente à 20m, à deux.
SÉCURITÉ : Une descente toujours à deux minimum. Le MEF1 observera le
respect des consignes de sécurité et interviendra si nécessaire.
Formation sauvetage
Dans le cadre de l'entrainement au sauvetage pour des Apnéistes en
formation Confirmé Eau Libre (ACEL), vous animez la partie prise au
fond et remontée d'un syncopé en milieu naturel. Vous ne connaissez
pas les 3 personnes dont vous allez avoir la charge, mais vous savez
qu'elles ont déjà pratiqué l'apnée en milieu naturel (1).
PUBLIC :
3 apnéistes en eau libre. Maîtrisent la descente à 10m en poids
constant et "dans l'une des disciplines suivantes : gueuse largable /
gueuse lourde freinée". Ils savent compenser les oreilles et le
masque, ajuster leur lest.
OBJECTIFS :
Enjeux pour les candidats : aller vers l'autonomie. Rappel des
prérogatives ACEL. "Pratiquer l'apnée sous toutes ses formes en
autonomie si majeur, binome et RIFAA : 15 mètres de profondeur ; si
MEF1, 20m de profondeur." Être capable d'intervenir en profondeur en
cas d'accident.
MFA. Compétence n° 4 : RÉACTIONS AUX SITUATIONS USUELLES ET
AUTONOMIE. Savoir assister et pratiquer un sauvetage. L'Apnéiste
Confirmé en Eau Libre doit être capable d'assister ou de secourir son
binôme en cas de besoin (dans chaque discipline : statique, dynamique
horizontale et verticale). - Sauvetage sur syncopé à 10 mètres.
L'Apnéiste Confirmé en Eau Libre est évalué sur la rapidité
d'intervention, la qualité de la prise au fond, la qualité des gestes
de sauvetage, l'alerte en surface et la mise en sécurité du syncopé.
MOYENS :
Une plateforme à 10m dans une carrière.
PLACE DANS UNE PROGRESSION :
Reprise des entraînements à la carrière. Descente à 15m bien
maîtrisée. Canard, compensation efficaces. Révision des gestes de
sauvetage tôt afin de rappeler à tous l'importance de la sécurité.
ÉTAPES :
1. Briefing. Séance consacrée aux gestes de sauvetage. Préparer
l'examen de l'ACEL, mais surtout l'autonomie des pratiquants.
2. Échauffement. Descente à 5, puis 10, puis 15m. D'abord immersion
libre, puis travail sur le canard, la verticalité, et statique à 10m.
3. Démonstration du sauvetage. On laissera de côté, au départ, la
question de la rapidité d'intervention. On se concentrera sur la
qualité de la prise au fond, des gestes de sauvetage, l'alerte en
surface et la mise en sécurité du syncopé. Trois formes de tractage
seront présentées.
4. Pratique, observation et remédiation.
Problèmes et remédiations possibles :
- confusion dans l'enchaînement des gestes ; piste: aller plus
lentement ;
- difficultés à remonter, palmes qui s'entremêlent ; piste : tendre
davantage les bras ;
- largage de la ceinture sur la plateforme ; piste : bien observer la
ceinture avant le sauvetage ;
- maintenir les voies aériennes hors de l'eau ; piste : bien garder
la nuque dans la main ;
- pince-nez : enlever le pince-nez avant la remontée ;
SÉCURITÉ : Faire très attention aux oreilles ; pas de mouvement
brusque à la remontée.
Sujets théoriques
Présentation de la syncope
Vous devez présenter la syncope anoxique à des élèves en formation
Apnéiste.
PUBLIC : Un groupe de 4-5 élèves en formation Apnéiste.
OBJECTIFS : Amener les élèves à comprendre les mécanismes de base de
la syncope et ses conséquences sur la sécurité (travail en binôme,
pas d'hyperventilation, lestage adapté, etc.)
MOYENS : Un diaporama, lors d'une séance théorique ; on veillera à
favoriser les interactions pendant le diaporama.
PLACE DANS UNE PROGRESSION : Passer l'Apnéiste implique de maîtriser
toute une série de connaissances théoriques : notions de physique
simples ; causes, symptômes, prévention et conduite à tenir pour les
accidents pouvant survenir dans le cadre des prérogatives
(barotraumatismes, syncope, PCM, OAP) ; prérogatives et
responsabilités de l'Apnéiste ; organisation de la sécurité ; notions
en matière de compétition ; protection de l'environnement. Le cours
sur la syncope s'inclut à la fois dans "causes, symptômes, prévention
et conduite à tenir pour les accidents" et "organisation de la
sécurité".
ÉTAPES : Le diaporama se concentrera sur les risques principaux
(barotraumatisme, PCM, syncope).
SÉCURITÉ : Des enjeux importants pour des pratiquants qui évoluent
vers des performances plus importantes. Les apports théoriques seront
toujours reliés aux questions pratiques de sécurité.
La partie du diaporama consacré à la syncope devra aborder les points
suivants :
- hypoxie, anoxie, définitions ;
- évolution des pressions partielles lors d'une apnée ; seuil syncopal
;
- syncope : définition et conséquences ;
- prévention : travail en binôme, pas d'hyperventilation, lestage,
durée et organisation des séances ;
- réaction en cas de syncope.
Les questions qui peuvent être intéressantes à poser :
Pour introduire une notion
|
Pour vérifier la compréhension
|
Pour faciliter la mémorisation
|
Comment sont formés les mots "hypoxie", "anoxie" ?
La perte de connaissance est-elle dangereuse ?
|
Quels sont les effets de l'hypoxie sur l'organisme ?
L'hyperventilation peut-elle être utile ?
|
Quelles sont les mesures de sécurité à toujours respecter ?
Quels signes doivent éveiller l'attention du binôme ?
|
Dans le détail :
Définitions
Normoxie : quantité d'oxygène dans le sang suffisante pour l'activité
normale des tissus (PO2 entre 0,17 bar et 0,21 bar).
Hypoxie : diminution de l'apport d'oxygène aux tissus [...] ne
permettant pas aux tissus d'avoir une activité normale (entre 0,12
bar et 0,17 bar de PO2).
Anoxie : quantité d'oxygène ne permettant pas la survie des tissus
(inférieure à 0,12 bar de PO2).
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
Évolution des pressions partielles lors d'une apnée
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
La syncope
La perte de connaissance est probablement le plus grand danger de la
plongée en apnée. Elle est liée à une hypoxie cérébrale. La perte de
connaissance en elle-même n'est pas semble-t-il particulièrement
dangereuse. Ses conséquences sont toutefois dramatiques. L'apnéiste
effectue se reprise respiratoire alors que les voies aériennes se
trouvent immergées, et c'est la noyade.
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
Prévention (BHL)
Il ne faut jamais faire d'hyperventilation. L'apnéiste doit toujours
évoluer en binôme, et son binôme doit toujours pouvoir le voir et
être capable, physiquement et techniquement, d'aller le chercher en
cas de problème. Quant au lestage, il convient de le calculer de
façon à avoir une flottabilité légèrement positive en surface.
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
Symptômes (BAC)
L'apnéiste n'est pas lui-même capable de s'apercevoir qu'il va perdre
connaissance. Mais son coéquipier dispose de plusieurs signes
annonciateurs :
- expiration d'air sous l'eau, qui se manifeste par la présence de
bulles [...] ;
- en apnée dynamique ou en poids constant, accélération vers la fin
qui laisse à penser que l'apnéiste force probablement son apnée ;
- en apnée dynamique, changements de trajectoires, début de zig-zags,
etc.
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
Conduite à tenir
Si l'apnéiste est en PC, il faut le remonter immédiatement. Une fois
à la surface, le masque sera ôté, et une insufflation d'air dans les
narines sera effectuée. La reprise de conscience sera quasi
immédiate. La surveillance de l'état de conscience, durant tout le
trajet jusqu'au bateau, sera naturellement nécessaire.
Bernier, F. et Lemaître, F. Physiopathologie de la plongée en apnée.
Dans Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la
pratique. Presses universitaires de Rouen et du Havre
Présentation du blood-shift
SUJET : Vous devez présenter le blood-shift à des élèves en formation
Expert Eau Libre (AEEL)
PUBLIC : Un groupe de 4-5 élèves en formation AEEL.
OBJECTIFS : Amener les élèves à comprendre les mécanismes du
blood-shift et ses conséquences sur la sécurité (virage profondeur,
ne pas accepter d'air d'un plongeur, etc.)
MOYENS : Un diaporama : soit on le fait, soit on demande aux élèves
de le faire. Je penche plutôt pour la deuxième option : on apprend
mieux en faisant.
PLACE DANS UNE PROGRESSION : Passer l'AEEL implique de maîtriser
toute une série de connaissances théoriques : anatomie, physiologie
et physique appliquées à la plongée libre ; causes, symptômes,
prévention et conduite à tenir pour la totalité des accidents pouvant
survenir en apnée ; connaissances succinctes sur les structures clubs
et fédérales ; prérogatives et responsabilités de l'Apnéiste Expert
en Eau Libre ; bases en matière d'entraînement ; organisation d'une
sortie en mer, de la sécurité dans toutes les disciplines ;
environnement et biologie. Le cours sur le blood shift
s'inclut à la fois dans la partie "anatomie, physiologie et physique
appliquées à la plongée libre" et dans la partie "causes, symptômes,
prévention et conduite à tenir pour la totalité des accidents pouvant
survenir en apnée".
ÉTAPES : Si c'est un élève qui fait, le groupe et le formateur
écoutent la présentation, puis debriefing sur le fond. On attend que
les notions soient expliquées de façon juste et précise, et que les
conséquences sur la sécurité soient explicitement soulignées.
SÉCURITÉ : On sera très attentif à ce que le préparant fasse le lien
avec la sécurité.
Le diaporama devra aborder les points suivants :
La loi de Boyle-Mariotte
Selon la loi de Boyle-Mariotte, P x V = C.
Profondeur
|
Pression
|
Exemple
|
Ratio
|
0m
|
1 bar
|
6l 🎈
|
1
|
-10m
|
2 bars
|
3l 🎈
|
1/2
|
-20m
|
3 bars
|
2l 🎈
|
1/3
|
-30m
|
4 bars
|
1,5l 🎈
|
1/4
|
Le réflexe d'immersion
Lors de l'immersion, un certain nombre de changements physiologiques se
déclenchent. C'est ce qu'on appelle le réflexe d'immersion. Il est
commun à tous les mammifères.
Les humains et autres mammifères ont une réponse à l'immersion
consistant en un ensemble de réflexes qui sont activés lorsque notre
visage est refroidi (comme par l'eau lors d'une plongée) ou si nous
retenons notre souffle. Le réflexe d'immersion est un mécanisme
physiologique permettant à l'organisme de tolérer un faible niveau
d'oxygène. Ce réflexe consiste en un rythme cardiaque plus faible et
une constriction des vaisseaux sanguins périphériques dans les bras
et les jambes pour diriger le sang vers les organes internes vitaux
comme le cœur et le cerveau qui ont le plus besoin d'oxygène.
Stig Severinsen, Breatheology : The Art of Conscious
Breathing, éd. Glaucus Pub Ltd Inc, 2009.
Ce réflexe est constitué de plusieurs réponses physiologiques :
- une vaso-constriction périphérique (et donc une augmentation de la
pression artérielle)
- une baisse du rythme et du débit cardiaque
- une contraction de la rate qui permet la libération de globules
rouges
- une séquestration sanguine dans la région thoracique
Le blood-shift
Le sang est rappelé des zones périphériques du corps, où il n'y a pas
d'organes vitaux, et est poussé dans les poumons, où il occupe
l'espace libre laissé par la réduction du volume d'air due à
l'augmentation de la pression. Le sang est un liquide et donc
incompressible ; cela explique comment nous pouvons nous adapter à la
pression sans imploser.
Mais le transfert sanguin n'est pas seulement un phénomène passif qui
s'oppose à la pression hydrostatique ; c'est aussi un phénomène actif
qui permet une exploitation plus rationnelle de l'oxygène, le
réservant pour les organes critiques comme le cerveau et le cœur, à
la perte d'organes et de tissus périphériques.
Umberto Pelizzari et Stefano Tovaglieri, Manual of
freediving, éd. Idelson-Gnocchi Ltd., 2004.
Lors de la descente, le mécanisme de redistribution de la masse
sanguine décrit plus haut va se trouver renforcé. Les membres
subissent la pression hydrostatique, et même la région abdominale ne
peut plus servir de vase d'expansion car elle subit la même
contrainte mécanique. La région intrathoracique présente, pendant
toute la descente, une zone de dépression relative par rapport au
reste de l'organisme.
La cage thoracique reste peu déformable, et le déplacement du
diaphragme vers le haut est insuffisant pour compenser les variations
importantes du volume pulmonaire. Cette zone va donc se comporter
comme un véritable réservoir en aspirant progressivement une
importante masse sanguine et en la stockant dans la seule zone
circulatoire disponible : la circulation pulmonaire. Se constitue
donc une séquestration sanguine pulmonaire, le blood shift, estimé à
environ 1l à 30m de profondeur. Ce phénomène contribue à augmenter la
rigidité pulmonaire et explique l'absence d'écrasement de la cage
thoracique, dont les seules caractéristiques mécaniques ne
permettraient pas de résister à la pression hydrostatique. [...] Cet
effet est déjà nettement présent à 5 m et progresse peu jusqu'à 10 m
ce qui tendrait à prouver que la majorité du blood shift surviendrait
dès les premiers mètres, beaucoup plus précocement que ce que l'on
avait imaginé jusqu'alors. Il existe de plus une vasoconstriction
périphérique intense, renforcée par le froid, qui s'intensifie
rapidement avec la profondeur. Cet afflux sanguin intrathoracique
n'entraîne pas de réaction tachycardique, alors même que la
séquestration sanguine augmente nettement la précharge, car la
stimulation vagale est intense et les résistances systémiques
deviennent très élevées.
Lemaître, F. (2015). L'apnée : de la théorie à la pratique. Presses
universitaires de Rouen et du Havre
À bien préciser : les poumons ne se remplissent pas de sang. Ce sont
les capillaires qui stockent le sang.
Les conséquences pratiques
Les AEEL sont autonomes jusqu'à 40m. Ils seront donc confrontés au
phénomène du blood-shift (1l à 30m environ). Il faut faire attention à
ne pas faire de mouvements brusques au fond, lors du virage par
exemple, pour ne pas rompre la paroi alvéolaire, tendue par l'afflux
sanguin.
Certains facteurs peuvent augmenter le risque d'accident : prendre de
l'aspirine, ou un fluidifiant sanguin. La sang passe plus facilement la
barrière alvéolaire sous l'effet de la pression et du fluidifiant.
On sera très vigilant par rapport à des descentes poumons vides. En
effet, si on descend avec 2 litres d'air dans les poumons au lieu de 6,
quand on atteint 10m de profondeur on est en dessous du volume résiduel
(1,2l en moyenne pour un homme, 1,1l pour une femme). L'apnéiste est
donc déjà en situation de blood shift. Si la remontée se fait en
quelques secondes, cela ne laisse pas suffisamment de temps au sang
pour retourner dans le système circulatoire et met la paroi alvéolaire
sous tension avec la ré-expansion du volume pulmonaire.
Progression vers l'Apnéiste piscine
En milieu d'année, un initiateur vous demande de l'aide pour amener
sa section au passage de l'Apnéiste piscine de fin d'année, et
notamment la série d'apnées dynamiques. Le club a une culture forte
du "ludique" et maintenir cet aspect sera fort apprécié des
stagiaires. Présentez votre plan de progression dans la perspective
de l'échéance en l'illustrant par des exemples d'exercices. Détaillez
le programme d'un des derniers entraînements.
PUBLIC : une section d'apnée, disons 5-6 personnes + un initiateur.
OBJECTIFS : un objectif de formation (donner des outils à
l'initiateur pour penser une progression) et un objectif de
progression pour les apnéistes. Performances de validation : 2min
d'apnée statique. 50m de dynamique. 4x25 départ toutes les 1min15.
MOYENS/MATÉRIEL : deux documents, un support avec des principes de
progression, qu'on présentera au cours d'une réunion de travail avec
l'IE, et un planning sur plusieurs mois avec des indices chiffrés de
progression.
PLACE DANS UNE PROGRESSION : Milieu d'année : disons janvier. Passage
en juin : cinq mois. Les apnéistes ne sont pas novices.
ÉTAPES : d'abord travailler sur la progression avec l'IE. Ensuite
intervenir ponctuellement, selon les besoins, auprès de la section.
Principes organisateurs d'une progression
1. "Tresser" les différentes formes d'apnée (dynamique/statique,
hypercapnie/hypoxie).
"Il faut souligner l'intérêt de conserver la dualité des
entraînements statique-dynamique, dans la mesure où cela contribue à
des bénéfices réciproques, même si, d'après ce qu'il a pour l'instant
été prouvé, seule l'apnée dynamique semblerait permettre une
amélioration de l'apnée statique."
Clua, E. (2015). "L'entraînement à l'apnée : approche pratique". Dans
: Lemaître, F. L'apnée : de la théorie à la pratique.
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2. Varier le dosage : les séances à dominante hypercapnique
deviendront, au fil des mois, plus hypoxiques, mais sans jamais
délaisser l'hypercapnique.
Clua, E. (2015). "L'entraînement à l'apnée : approche pratique". Dans
: Lemaître, F. L'apnée : de la théorie à la pratique.
Presses universitaires de Rouen et du Havre
La VO2max, c'est la quantité maximale d'oxygène que l'organisme peut
utiliser par unité de temps. Pour faire simple, c'est la quantité
d'oxygène que les poumons sont capables d'inspirer, transmettre dans le
sang et que les muscles vont devoir capter. La VO2max est l'un des
facteurs clés de performance dans les épreuves d'endurance.
Un plan de progression
On fixera une progression pour la dynamique en jouant sur cinq
paramètres : la distance, l'intensité de l'effort (qui dépend de la
vitesse, de la taille des palmes, des résistances, etc.), le volume
(nombre de distances), la durée de chaque apnée (qui peut varier en
fonction de la vitesse), et enfin de la récupération (qui peut varier
en temps, en maîtrise, en difficulté - par exemple avec palmage de
sustentation).
|
L'apnée dynamique
|
La récupération (qui peut varier en temps, en maîtrise, en
difficulté).
|
La distance
|
L'intensité de l'effort (qui dépend de la vitesse, de la taille
des palmes, des résistances, etc.)
|
Le volume (nombre de distances)
|
La durée (qui peut varier en fonction de la vitesse)
|
Janvier
|
35m
|
Alternance modéré/intense
|
3x25m
|
40s
|
60s
|
Février
|
40m
|
Alternance modéré/intense
|
4x25m
|
50s
|
50s
|
Mars
|
45m
|
Alternance modéré/intense
|
5x25m
|
60s
|
40s
|
Avril
|
50m
|
Alternance modéré/intense
|
6x25m
|
70s
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30s
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Mai
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55m
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Alternance modéré/intense
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7x25m
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80s
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20s
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Exemples d'activités
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No warm-up, etc.
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Résistances (tee-shirt, petites palmes, élastique), distances
rapides, etc.
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Séries droites, mais aussi relais, pyramides, etc.
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statique, start'n go, etc.
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Avec ou sans palmage de sustentation, etc.
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Une différenciation pourra s'appuyer par exemple sur la taille des
palmes, ou le remplissage, ou l'activité pendant la récupération, etc.
Un des derniers entraînements
Dans une piscine 25m, 1h30. Dominante : hypercapnie.
Statique (20 min) : Extensions de la cage thoracique. Puis séries de
poumons demi-pleins. Puis série d'apnées avec un temps de récupération
très courte (5 sec).
Échauffement (15 min) : Nage avec petites palmes.
Technique (15 min) : Départ avec poussée au mur, grandes palmes.
Surcharge hypercapnique 1 (15 min) : Relais 8x25m, grandes palmes.
Surcharge hypercapnique 2 (15 min) : Relais 8x25m, petites palmes.
Récupération active (10 min) : nage lente, petites palmes.
Votre club vous confie l'organisation d'une journée randonnée
subaquatique pour 18 adolescents. Présentez votre organisation.
Planning, moyens matériels et humains, et sécurité ?
Prévoir des tee-shirts en amont.
Des fiches plastifiées en amont.
Vous devez organiser une sortie en mer en Bretagne au mois d'avril avec
des apnéistes méditerranéens confirmés. Animez une séance d'information
préalable où vous détaillerez la sortie et prodiguerez d'utiles
conseils.
Détails de la sortie
Lieu, horaires, activités, objectifs, encadrants.
Conseils
Matériel : lestage, combinaison, bouées, lycra...
Environnement : faune, flore, relief, éco-gestes.
Votre club vous confie l'organisation de la partie spécifique du RIFAA
sur 1 journée. Présentez votre organisation. Planning, moyens matériels
et humains, et sécurité ?
Qui ?
Le RIFAA est obligatoire à partir de l'ACEL. On supposera donc un
public de 4 apnéistes en eau libre.
Pourquoi ?
RIFAA pour préparer l'ACEL.
Quoi ?
Les capacités 1, 2, et 3 de la compétence sont enseignées, attestées
et validées par au minimum un moniteur fédéral premier degré d'apnée
ou un moniteur de pêche sous-marine licencié à la FFESSM.
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Connaissances, savoir faire et savoir être
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Commentaires et limites
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Critères de réalisation
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1.
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Communication entre apnéistes lors d'un accident en apnée
Application des méthodes de surveillance
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Connaissance des signes normalisés de la FFESSM et réponses
adaptées aux circonstances de l'accident
Connaissance des signes pré syncopaux
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Rapidité d'intervention et prise en charge de l'accidenté.
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2.
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Mise en sécurité de l'accidenté
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Réaliser une technique de sauvetage, de tractage puis de
hissage sûre et adaptée à la situation, pour mettre
l'accidenté hors d'eau et le débarrasser de toute entrave aux
fonctions vitales
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Maîtrise du sauvetage, du tractage, maîtrise du hissage, mise
en sûreté de l'accidenté
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3.
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Mise en sécurité de la palanquée
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Vérifier la composition de la palanquée, et assurer le
regroupement du matériel de celle-ci
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Maîtrise de la gestion de la palanquée
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https://ffessm.fr/rifa-apnee
Où et quand ?
Une journée. Planning : 9h20h-12h : théorie, le matin. 13h-16h :
pratique, l'après-midi. La journée se déroulera sur une carrière
équipée (avec une plateforme, un filin, une salle de cours).
On posera également que la partie commune aura été vue auparavant.
Comment ?
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Avant
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Pendant
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Après
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Stagiaires
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Vérifier CACI, licence.
Le planning de la journée a été donné : les stagiaires ont de
quoi écrire, de quoi plonger, de quoi boire et manger.
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Accueil des stagiaires, café.
Partie théorique : la syncope, prévention, réaction ; les
fiches d'évacuation : le plan d'organisation des secours.
Réflexion sur les critères de réussite d'un sauvetage.
Partie pratique : descentes progressives, puis démonstrations,
puis pratique du sauvetage entre 6 et 10m : descente, tractage,
sortie d'eau, par binôme.
Certification en fin de journée.
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Confirmation auprès du responsable technique du club pour
certification.
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Moyens matériels et humains
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Un autre encadrant pour co-animer et co-certifier.
Une réflexion en amont a été menée sur les critères de réussite
d'un sauvetage.
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Un autre encadrant pour co-animer et co-certifier.
Pour le matin : un vidéo-projecteur, un tableau blanc, des
feutres. Du café, des croissants.
Pour l'après-midi : le matériel d'oxygénothérapie, un moyen de
communication, des fiches d'évacuation.
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Sécurité
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On sera attentif aux descentes (barotraumatismes, etc.). On
sera également très attentif à la sortie d'eau.
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Annexe
Les critères de réussite d'un sauvetage. À discuter avec, en amont,
l'autre encadrant, et le jour J, avec les stagiaires :
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Maîtrise insuffisante
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Maîtrise fragile
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Maîtrise satisfaisante
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Très bonne maîtrise
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L'apnéiste est attentif aux signes syncopaux ou pré-syncopaux
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L'apnéiste n'est pas attentif et /ou ne réagit pas.
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L'apnéiste réagit de façon hésitante et/ou tardive.
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L'apnéiste est attentif et intervient dans un délai
raisonnable.
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L'apnéiste est attentif et intervient sans hésiter.
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L'apnéiste sait intervenir lors d'un accident
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Le sauvetage et/ou le tractage mettent en danger le syncopé :
les voies aériennes restent immergées.
L'accidenté n'est pas sorti d'eau.
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La remontée est hésitante.
Pendant le sauvetage et le tractage, les voies aériennes sont
parfois immergées.
La sortie d'eau est laborieuse.
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La remontée est correctement maîtrisée.
Pendant le sauvetage et le tractage, l'apnéiste veille à
maintenir les voies aériennes émergées.
L'apnéiste parvient à sortir d'eau l'accidenté.
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Le sauvetage et le tractage sont parfaitement maîtrisés :
l'apnéiste remonte, tracte et sort d'eau l'accidenté de façon
rapide, efficace et sécurisée.
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L'apnéiste communique efficacement
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L'apnéiste n'appelle pas à l'aide et n'informe pas sa
palanquée.
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L'apnéiste appelle à l'aide mais les informations sont
confuses.
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L'apnéiste appelle à l'aide et donne des informations claires
dans l'ensemble.
Il informe sa palanquée.
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L'apnéiste appelle à l'aide et donne des informations claires.
Il regroupe, informe et rassure sa palanquée.
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Un apnéiste de votre club, à l'aise sur un 50 mètre isolé, vous demande
de l'entraîner car il peine à passer la série requise en apnée
dynamique pour valider son Apnéiste Piscine Confirmé dans six semaines.
Présentez votre plan de progression dans la perspective de cette
échéance en l'illustrant par des exemples d'exercices. Détaillez le
programme d'un des entraînements.
Apnéiste confirmé. 4x50m départ toutes les deux minutes.
Faire un diagnostic. Passer en revue les facteurs de performance.
- mental : relaxation,
- physique : résistance, tolérance à l'hypercapnie,
- technique : aquacité, ventilation,
- matériel : lestage.
Ensuite : travailler sur les points qui posent problème. Développer la
tolérance à l'hypercapnie en particulier.
Sur six semaines
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Mental
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Physique
|
Technique
|
Matériel
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6
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Diagnostic
|
|
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5
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Tromper le mental par des jeux : 50m speed, relais 50m
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PPG.
Exercices hypercapniques. Faire des 50m en faisant varier le
temps de récupération ; Fartlek. Faire des séries 8x25m avec 1
minute de récupération.
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4
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|
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|
|
3
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|
|
2
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|
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|
1
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Affûtage
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Une séance en particulier.
Échauffement : Fartlek 20 minutes (PPG + hypercapnie).
Corps de séance :
Récupération active : nage libre 5 minutes.
Animez une réunion de préparation avec les autres cadres du club
concernant la ou les séance(s) de sauvetage à 15m qui sera(seront)
organisée(s) aux futurs Apnéistes Experts en Eau Libre.
Votre club vous confie l'organisation d'un WE mer pour 8 apnéistes
venant de passer l'Apnéiste Eau Libre et le RIFAA en piscine. Vous
disposez de 2 jours. Présentez votre organisation. Planning, moyens
matériels, humains, et sécurité ?
Faire une frise chronologique : avant, pendant, après.
Un apnéiste de votre club à l'aise sur 50 mètres souhaite progresser
au-delà de 75 mètres en apnée dynamique avec palmes pour participer à
la prochaine manche de coupe de France dans 3 mois. Quels conseils
allez-vous lui prodiguer ? Présentez votre plan de progression dans la
perspective de cette échéance en l'illustrant par des exemples
d'exercices. Détaillez le programme du dernier entraînement.
Sur trois mois
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Mental
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Physique
|
Technique
|
Matériel
|
6
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Diagnostic
|
|
|
|
5
|
Tromper le mental par des jeux : 50m speed, relais 50m
|
PPG.
Exercices hypercapniques. Faire des 50m en faisant varier le
temps de récupération ; Fartlek. Faire des séries 8x25m avec 1
minute de récupération.
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|
4
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|
|
|
|
3
|
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|
|
|
2
|
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|
|
1
|
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Affûtage
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|
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Faire varier les temps, les distances, les rythmes, les perceptions.
Stop'n go.