Didactique de la langue

A. Reconnaître le verbe

1. Dans les phrases suivantes, identifiez le ou les verbes. Comment avez-vous fait ?

2. Quelle définition du verbe proposeriez-vous ?

a. Le jardinier observe la plante.

b. Il la plante en pleine terre.

c. Le promeneur marche lentement.

d. Il a raté la marche en montant l'escalier.

e. Rire est le propre de l'homme.

f. Le rire est le propre de l'homme.

g. Les actions que les joueurs ont accomplies sont impressionnantes.

h. Les spectateurs admirent les actions accomplies par les joueurs.

B. Maîtriser les marques de personne

1. Observez les verbes dans les phrases suivantes. Quels points communs pouvez-vous observer ?

2. Faites de même pour chaque personne grammaticale.

a. Les trois filles jouaient dans la cour.

b. Elles jouent dans la cour.

c. Elles iront dans la cour.

d. Les élèves finissent leur travail.

e. Ils accomplirent beaucoup de travaux ce jour-là.

f. S'ils étaient attentifs, ils apprendraient beaucoup.

3. Associez le début et la fin de chaque phrase en expliquant ce qui a motivé votre choix.

4. Choisissez la bonne graphie en expliquant ce qui a motivé votre choix.

a. Les enfants courent / cours / court dans la rue.

b. Alice regardaient / regardais / regardait les enfants jouer.

c. Nous jouerons / joueront avec des billes.

C. La morphologie du verbe

1. Distinguez, dans les exemples suivants, le radical et les différents éléments de la terminaison, en utilisant trois couleurs différentes.

2. Que remarquez-vous sur les radicaux des deux dernières lignes ?

A. Reconnaître le sujet

1. Dans les phrases proposées, trouvez le sujet de la phrase principale.

a. Les nageurs se baignent.

b. Noire est la nuit.

c. La maison est construite par les ouvriers.

e. Le chien des voisins aboie.

f. Le voleur qui a escroqué de nombreuses personnalités célèbres court toujours.

g. Ce qu'il a fait me choque.

h. Ça me choque.

2. Comment avez-vous procédé pour trouver le sujet ?

B. Formes et places du sujet

Classez les sujets des phrases suivantes. Vous ne prendrez que les sujets des phrases principales.

1. Ainsi parlait cet homme.
2. Ça me plaît.
3. Ce qu'il a fait me choque.
4. Demain est un autre jour.
5. Faut pas exagérer.
6. La maison est construite par les ouvriers.
7. La porte s'ouvre.
8. Le voleur qui a escroqué de nombreuses personnalités célèbres court toujours.
9. Nager vous fera du bien.
10. Noire est la nuit.
11. Où va cet homme ?
12. Prépare tes affaires.
13. Qu'il ose revenir est incroyable.
14. Quand partira-t-il ?
15. Qui est là ?
16. Souffler n'est pas jouer.
17. Vienne la nuit, sonne l'heure.

C. Accorder le sujet au verbe

1. Mettez le mot 'voisin' au pluriel dans les phrases suivantes.

a. Le voisin de mon fils joue du violon.

b. Le fils de mon voisin joue du violon.

c. Le voisin de ma soeur, celle qui habite aux États-Unis, a été arrêté.

c. La soeur de mon voisin, celle qui habite aux États-Unis, a été arrêtée.

2. Mettez le mot 'mouton' au pluriel dans les phrases suivantes.

a. Sur le pré saute le mouton.

b. Sur le mouton saute la puce.

A. Définir la phrase

Combien y a-t-il de phrases dans cet énoncé ?

Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue,

Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu,

Dort ; il est étendu dans l'herbe, sous la nue,

Pâle dans son lit vert où la lumière pleut.

Rimbaud, A. (1870). "Le dormeur du val". Cahiers de Douai.

B. Reconnaître la phrase

1. Construisez quatre phrases à partir des éléments suivants (vous n'ếtes pas obligé de tout utiliser).

1. coiffe
2. dessine
3. dévore
4. éclaire
5. imite
6. en hiver
7. la sorcière
8. la vendeuse
9. le gentil monstre
10. le gros chat
11. le métro
12. l'orage
13. ma maman
14. mille voyageurs
15. pour mon anniversaire
16. sous la terre
17. sur la lune
18. sur le toit
19. survole
20. un bel igloo
21. un bouquet de roses
22. un caniche rose
23. une carte du monde
24. une étoile
25. un vieux pneu
26. visite

Gibert, B. (2004). Ma petite fabrique à histoires. Autrement Jeunesse.

2. Combien de phrase(s) comporte cet énoncé ? Justifiez votre réponse.

Le pré est vénéneux mais joli en automne

Les vaches y paissant

Lentement s’empoisonnent

Le colchique couleur de cerne et de lilas

Y fleurit tes yeux sont comme cette fleur-là

Violâtres comme leur cerne et comme cet automne

Et ma vie pour tes yeux lentement s’empoisonne

Apollinaire, G. (1913). "Les Colchiques." Alcools.

C. Identifier phrases et sous-phrases

1. Dans les énoncés suivants, identifiez les différentes phrases et sous-phrases.

a. La pluie tombe. Paul est sorti.

b. La pluie tombe, Paul est sorti.

c. Bien que la pluie tombe, Paul est sorti.

d. La pluie tombe, mais Paul est sorti.

e. Paul pense que la pluie tombe beaucoup

f. La pluie qui tombe n'empêche pas Paul de sortir.

2. Ces sous-phrases sont-elles indispensables ? Mobiles à l'intérieur de la phrase ? Placez les différentes sous-phrases dans la case correspondante.

3. Combinez les phrases suivantes en une seule phrase.

a. L’homme était coiffé d’un chapeau.

b. Le chapeau était noir.

c. Le chapeau était rond.

d. Le chapeau avait de larges bords.

4. Même consigne.

a. Michel Tremblay est issu d’un quartier populaire montréalais.

b. Son théâtre et ses récits mettent en scène des personnages québécois.

c. Ses personnages sont d’une grande vérité dans leur langage.

d. Ce sont des êtres émouvants.

e. Ils sont souvent marqués par une grande misère affective.

A. Comprendre la ponctuation

1. Comparez les différentes versions de ces phrases. Comment les comprenez-vous ?

a. Il était furieux parce qu'on lui avait refusé sa demande.

b. Il était furieux, car on lui avait refusé sa demande.

c. Il était furieux : on lui avait refusé sa demande.

d. Il était furieux ; en effet, on lui avait refusé sa demande.

e. Il était furieux. On lui avait refusé sa demande.

2. Observez la ponctuation dans cet extrait. Quels rôles jouent les virgules ?

Il se nommait Gaudissart et sa renommée, son crédit, les éloges dont il était accablé lui avaient valu le surnom d’illustre. Partout où ce garçon entrait, dans un comptoir comme dans une auberge, dans un salon comme dans une diligence, dans une mansarde comme chez un banquier, chacun de dire en le voyant : « Ah ! voilà l’illustre Gaudissart ». Jamais nom ne fut plus en harmonie avec la tournure, les manières, la physionomie, la voix, le langage d’aucun homme. Tout souriait au Voyageur et le Voyageur souriait à tout. Doué de l’éloquence d’un robinet d’eau chaude que l’on tourne à volonté, il est capable également d’arrêter et de reprendre sans erreur sa collection de phrases préparées qui coulent sans arrêt et produisent sur sa victime l’effet d’une douche. Éloquent, égrillard, il fume, il boit. Il a des breloques, il impose aux gens de menu, passe pour un milord dans les villages, ne se laisse jamais embêter et sait frapper à temps sur sa poche pour faire retentir son argent, afin de n’être pas pris pour un voleur par les servantes, éminemment défiantes, des maisons bourgeoises où il pénètre.

Balzac, H. de (). L’illustre Gaudissart.

B. Maîtriser la ponctuation

1. Ponctuez le texte suivant.

Le pré est vénéneux mais joli en automne

Les vaches y paissant

Lentement s’empoisonnent

Le colchique couleur de cerne et de lilas

Y fleurit tes yeux sont comme cette fleur-là

Violâtres comme leur cerne et comme cet automne

Et ma vie pour tes yeux lentement s’empoisonne

Apollinaire, G. (1913). "Les Colchiques." Alcools.

2. Combinez les phrases suivantes en une seule phrase graphique.

a. Les étoiles ne sont pas que des lumières dans le ciel.

b. Les habitants de ce pays le savent parfaitement.

c. Les habitants de ce pays ne peuvent s'empêcher de créer des illusions d'étoiles.

d. Les habitants de ce pays sont un peu magiciens.

e. Ils font ça pour leurs enfants.

f. Ils font ça pour eux-mêmes.

g. Certains n'ont qu'une toute petite cour.

h. Ils font un ciel fourmillant d'étoiles.

i. C'est un spectacle magnifique.

D'après Michaux, H. (1948). Au Pays de la Magie.

3. À la manière du portrait de L’illustre Gaudissart, faites le portrait d'un personnage de votre choix.

1. Antoine et son frère sont rentrés tard.
2. As-tu vu la robe qu'elle s'est offerte ?
3. Ce sont les lettres qu'il a reçues.
4. Ces images seront diffusées demain.
5. Ces romans nous ont plu.
6. Cette histoire, il l'a racontée à tout le monde.
7. Des histoires de ce genre, en as-tu déjà entendu ?
8. Des illusions, elle s'en est fait !
9. Elle m'a prêté sa bicyclette.
10. Ils ont passé des moments difficiles.
11. Ils se sont brûlés.
12. Ils se sont parlé.
13. La chaise que tu as réparée.
14. Nous nous sommes lavé les mains.
15. Nous nous sommes lavé(e)s.
16. Ses arguments, je ne les ai pas trouvés très convaincants.

Participe passé (s. d.). Dico En Ligne le Robert. https://dictionnaire.lerobert.com/guide/participe-passe

1. Cette pièce s'est jouée à la Comédie-Française
2. Cette pomme, Blanche-Neige l'a mangée
3. Cette série, je l'ai adorée
4. Des pommes empoisonnées, Blanche-Neige en a mangé !
5. Elle s'est lavé les pieds
6. Elle s'est lavée
7. Elles sont tombées
8. Héloïse, Jean-Jacques ne t'a pas vue depuis des lustres
9. Ils se sont abstenus.
10. Ils sortiront quand ils y seront autorisés.
11. J'ai adoré cette série.
12. Je vous ai pris un gâteau
13. Je vous ai prise pour une autre
14. Les aventures que j'ai vécues.
15. Quels merveilleux amis j'ai rencontrés !
16. Ses livres se sont très bien vendus.

Soulié, J. (2017). Le petit livre du participe passé. First éditions.